小农民大明星 第1406节

  刚开始的时候,大家还没有听出什么异样,但听着听着,他们便从学生们声音中发现了异样。
  这个时候的他们,也早如陈老师一样,非常享受学生们读《声律启蒙》的声音。
  老师们相互看看,虽然都没有说话,但彼此的眼神里,满都是欣喜和兴奋。
  不用等到陈老师反馈,他们现在就已经知道了答案。
  知道了答案之后,他们并没有立即离开,而是打算继续在外面听,学生们稍显稚嫩的声音,带给他们一种别样的享受和情怀。
  教室里。
  陈老师原本打算只读前面一部分就可以了,但是现在他完全舍不得停下来,他决定先不管了,先把整部作品读完一遍之后再说。
  “红对紫,白对青,渔火对禅灯。”只可惜当陈老师读到这一句的时候,下课铃声很不适时宜的响起。
  下课了,后面还有好长一段呢。
  有些吵闹的下课铃声,终于唤醒了有些沉醉的陈老师。
  “下课了?怎么这么快?”虽然平时上课的时候,有些时候也会觉得怎么这么快就下课了,但这一次的感觉是最为明显的,也最让陈老师觉得遗憾,怎么就下课了呢?
  老师听到下课铃声觉得遗憾,这其实并没有什么。但如果一个班上所有的学生,也同样全都觉得有些遗憾,那就颇为的不可思议了。
  如果只是少数学生不想那么快下课,这也正常,但如果是所有的学生们都不想下课,那就不正常了。
  除非是体育课,体育老师又安排了大家自由活动,倒是有这个可能,但现在并不是体育课,而是语文课。
  陈老师班上的学生们,此时都不想下课。
  这在以往,绝对是不可能发生的事情,但是现在偏偏就发生了。
  “老师,你继续教,我们还想读。”学生们七嘴八舌的说道。
  听到学生们的这种要求,陈老师惊喜而又兴奋,这绝对是他教书以来,第一次听到学生们的这种要求。
  陈老师也非常想继续领着大家读,但他知道,作为一名老师,他应该宣布下课了,他不能占用学生们的课余休息时间。
  “同学们,现在已经下课了,我们下一次再接着读。好吗?”陈老师宣布下课,他原本还想要问一问学生们,是否对刚刚读的文字感兴趣的?
  但是现在,他觉得已经没有必要问了。
  ……
  第2194章 就是喜欢读
  宣布下课之后,陈老师想了想,又补充告诉学生们,如果他们很想继续读《声律启蒙》的话,可以在回家之后,让自己的父母再教自己读,想必每一名同学的父母,这个时候都已经知道了《声律启蒙》这部作品。
  而后,在同学们异口同声的答应声中,陈老师喜滋滋的走出教室,一边向着办公室走去,一边在心里想着,要如何给另外几名老师说,他教孩子们读《声律启蒙》的情况?
  要如何说,才能让老师们理解得更为准确?
  从走出教室到走进办公室的这段时间里,陈老师都在想这个问题,但当他走进办公室之后,他发现自己其实根本不需要考虑这个问题。
  因为,几名老师显然都已经知道了情况。
  前脚刚走进办公室,一名姓李的老师便是哈哈笑道:“陈老师下课回来了呀,学生们全都要求你不要下课,继续领读,你怎么也不多领读几分钟?”
  陈老师正在心里想要如何给他们说呢,听李老师这样一说,不禁微微一愣,说道:“李老师,你是怎么知道的?”
  李老师还未答话,旁边几名老师同时笑着说道:“不只是李老师知道,我们全都知道。”
  “你们……”陈老师反应了过来,说道:“原来你们都去听了我上课。”
  李老师说道:“不错,我们都去了,我们其实也就比你早回来一点点。幸亏我们去了,不然,我们哪里会知道,《声律启蒙》会让孩子们如此的感兴趣。所有学生全都要求不下课,他们还要继续读,我教书10年了,还从来没有遇到过这种情况。这种情况说出去只怕都没人会相信。”
  其余几名老师也纷纷感叹,虽然他们早就知道,孩子们应该是会对《声律启蒙》感兴趣的,但没有想到孩子们的兴趣会如此之浓。
  看样子,《声律启蒙》的魅力,比他们想象中的还要大。
  陈老师摇头笑道:“我刚刚还一直都在想,要如何给你们说这件事情,现在看来倒是没有必要了。话说你们都去了我的教室外面,我怎么一点感觉都没有?”
  李老师笑道:“陈老师已经沉醉在孩子们有些稚嫩的读书声里,没有注意到我们,也十分正常。”
  陈老师点点头,的确是这样的,他刚刚上课的时候,的确完全沉醉在了孩子们的读书声里。
  不然,几名老师出现在教室后门处,就算教室后门是关着的,他看不到,但也应该有所感应才对。
  而后,李老师继续说道:“既然孩子们对《声律启蒙》如此的感兴趣,那就可以绝对的肯定,这部作品真的能够帮助他们提高写作能力。如果我们再做一些适当的引导,其提升的速度怕是会非常快。另外,这部作品里还包含了大量的历史典故,这些我们都可以特意讲给孩子们听,孩子们在今后的写作里,学会活用各种历史典故,也不是不可能的事情。真是让人期待!”
  陈老师道:“不错,长时间以来始终困扰着我们的这个问题,终于能够解决了。这种事情还是需要李凡先生亲自出手才可以。”
  一位姓愈的老师说道:“不只是我们可以教孩子们,孩子们放学回家之后,家长们也同样能够教孩子们。这样一来,效果无疑还会更好。”
  陈老师点头道:“不错,我已经跟学生们说了,回去之后还可以让自己的家长带着自己读。读熟了之后,便可以自己阅读了。”
  另外几名老师同时点头,都打算和自己的学生们,也这样交代一番。
  ……
  这所学校所发生的事情,仅仅只是全国无数所学校的一个缩影。
  今天,全国各地的小学、初中、高中的语文老师们,几乎全都做了一件同样的事情,那就是将《声律启蒙》推荐给自己的学生。
  小学老师们需要给自己的学生领读,而初中、高中的老师们,则一般让学生们先去自行阅读,等学生们自行阅读之后,他们才开始讲解。
  当然,各所大学的师生们也同样在阅读,只是大学生们就纯粹是自己去阅读和理解了。
  如果他们要去找老师交流一番的话,老师们自然也非常欢迎。
  连沈从、岑庚这样大佬级别的人物,读《声律启蒙》都有一种受益的感觉,大学的师生们自然更是如此了。
  ……
  无数的家长们在看了《声律启蒙》具体的内容之后,也同样更加的兴奋,他们能够感觉到,自己的孩子对这样的文字,应该是会有兴趣的。
  只要自己的孩子有兴趣了,在写作能力上那多多少少都会有一些提升,如果自己引导得好,说不定还能够有非常明显的提升。
  他们期盼着自己的孩子放学回来,然后把《声律启蒙》教给自己的孩子,让自己的孩子反复不停的去阅读。
  他们还不知道,自己的孩子在学校里的时候,老师已经教过了。
  等自己的孩子回到家里,家长们迫不及待的对自己的孩子说道:“孩子,来来,李凡叔叔今天刚刚推出了一部新的作品,很适合你读,我们现在来读一会儿,怎么样?”
  家长的话刚说完,孩子便有些骄傲的说道:“是《声律启蒙》吧?我都已经读过了,第一句是‘云对雨,雪对风,晚照对晴空。’,是不是?”
  家长听后,满脸欣喜的说道:“是今天老师教的吗?原来老师已经教过了。怎么样,你喜欢这本书吗?”
  孩子说道:“我也不知道喜欢不喜欢,我就是很喜欢读这本书,读这本书的感觉就像是在读《三字经》和《百家姓》一样。”
  家长更是惊喜,连连说道:“好好,这就够了,这就够了。喜欢读就好,我们现在就读一遍,怎么样?”
  孩子说道:“好呀!老师本来就说了,说我们回家之后,让你们带着我们多读一读。等我们读熟了之后,就可以自己读了。”
  家长又连连说道:“好好!老师说得没有错。那我们现在就开始吧,我读一句,你就跟着我读一句哦。”
  “好!”孩子答道。
  就这样,无数个家庭里,都传出了家长带着自己的孩子,读《声律启蒙》的声音。
  ……
  第2195章 真的让人看到了希望
  家长们带着自己的孩子在读《声律启蒙》,他们渐渐欣喜的发现,自己的孩子果然对《声律启蒙》非常的感兴趣。
  尽管此时的孩子们对于他们所读的文字,并不能完全的理解,但家长们能够感觉得出,孩子们是真的感兴趣。
  这和他们平时辅导孩子们作业时,孩子们带给他们的感觉完全不一样。
  家长们欣喜而又欣慰,终于有了一部能够让孩子们感兴趣的,提升写作能力方面的书籍了。
  虽说孩子们的写作能力到底会不会因此而提高?还需要一定的时间去检验,但所有的家长们此时都信心十足,他们绝对相信,自己孩子的写作能力,一定会因此而提高。
  而且,时间不会太长。
  所有的家长们心里全都再一次对李凡充满了感激,李凡再一次为他们的孩子,送来了一份最珍贵的礼物。
  ……
  《声律启蒙》能够提高孩子们的写作能力,但它的作用绝不仅仅只是如此,对于那些对诗词、对联感兴趣的孩子们来说,这部作品更是弥足珍贵。
  那天在三圣村的一片小树林里,一个十来岁的孩子对他的父亲说,如果有人能够教他写诗就好了。
  当时,父亲的心里非常的遗憾和愧疚。
  愧疚的是他之前竟然没发现,自己的孩子是如此的喜欢诗词,他这个做父亲的,很明显的失责了。
  遗憾的是,他知道并没有人能够教自己的孩子写诗作词,市面上也没有这方面的书籍。
  自己的孩子心里一定非常的失望,再加上自己之前明显的失责,父亲的心里非常不好受,但他却没有办法,只能说些鼓励孩子的话。
  但是今天,在看到了《声律启蒙》之后,父亲从未有过的兴奋和激动,终于有人能够教自己的孩子写诗作词了。
  而且,那个人还不是一般的人,而是被称之为谪仙人的诗仙李凡。
  虽然李凡并不会亲手教自己的孩子,但他的这本《声律启蒙》,其实也就相当于亲自在教了。
  只要将《声律启蒙》理解透,且能够灵活的运用,父亲相信自己的孩子一定能够作出优秀的诗词,不说作出能够流传后世的经典,作出能够传唱全国的优秀诗词,应该是没有问题的。
  自己的孩子终于有了写诗作词方面的导师,父亲心里的愧疚终于减淡了一些。
  下午,当自己的孩子放学回到家里的时候,父亲正想给孩子说《声律启蒙》的事情,却谁知孩子先开口了,“爸爸,爸爸,你知道李凡叔叔今天刚刚推出了一部叫做《声律启蒙》的作品吗?老师今天教我们读了这部作品,这是一部教人写诗作词的作品。爸爸,终于有人能够教我写诗作词了。”
  孩子非常的兴奋,小脸都涨得有些发红。
  看到自己的孩子如此的兴奋,父亲忽然感觉自己的眼眶似乎已经有点湿润,自己的孩子终于不再失望。
  既然孩子已经知道了《声律启蒙》,那么他也就不用介绍了,而是直接将一本裁订好的小册,拿给自己的孩子。
  那是他自己打印并裁订好的《声律启蒙》,《声律启蒙》现在还只有电子版的,没有实体书,他只能暂时自制一本简易版的实体书。
  孩子接过小册,见是《声律启蒙》,更是兴奋的一声欢呼,而后直接跑开了,一边跑还一边说道:“我读书了去了,虽有里面有些字我还不认识,但老师教我们读过了,我记得该怎么读。如果我忘了,我就来问你。”
  父亲连连答应,心里从未有过的欣慰。
  ……
  孩子非常的兴奋,那些诗词爱好者,对联爱好者们,此时也同样非常的兴奋。

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