第119章

  那很可能会有家长不能理解，觉得崽崽跟他们家的孩子在一起上学玩耍，对他们家的孩子有威胁。
  到时候闹大了，一定会对崽崽有严重的影响。
  肖奕不想崽崽觉得自己跟别人不一样，也不想崽崽受到伤害。
  虽然崽崽多重人格的事是事实，但肖奕能确定崽崽的两个人格都是好的，没有任何暴力倾向，也不会对别人造成危害，那还是不说的好。
  虽然这只是个游戏，但他也想自己养的崽崽能健康长大，不用活在别人异样的眼光里。
  而且，万一要是被人知道了，又恰恰好幼儿园老师不理解或是有家长来闹事，崽崽一被刺激然后长歪黑化了，那这个游戏估计就从简单模式过渡到地狱模式了吧！
  他又不傻，为什么要给自己的游戏任务增加难度？！
  所以，说来说去，还是瞒着的好。
  冷漠崽比甜心崽聪明，更能听懂他的话，肖奕虽然觉得这样对冷漠崽不太公平，但还是不得不叮嘱冷漠崽：“崽啊，你们现在开始上幼儿园了，以后还会上小学中学大学，很多人并不能理解你跟甜心崽的情况，所以如果可以的话，我希望你和甜心崽能互相装一装，向对方的形象靠拢一下，不要表现的差距太大，你觉得可以吗？”
  黎默宸当然懂他的意思。
  很多时候，在幼儿园、小学中学这种年龄幼小的学生群体中，跟别人不一样就是原罪，很可能会被别人用异样的眼光看待。
  要是再严重点，被别人欺负都是可能的，虽然黎默宸并不觉得有人能欺负的了自己。
  但这不是还有个幼生期的黎默宸存在嘛！
  他倒是没什么，就是幼年期的黎默宸可能受不住。
  况且，原本以为这就是个梦，随便梦一下就算了，不怕梦里的人发现自己和幼生期黎默宸之间的不对之处。
  现在知道梦里的一切都会变成真的，黎默宸就不得不为自己和肖奕考虑一下了。
  一方面幼生期的自己很可能承受不住别人异样的眼光。
  一方面肖奕以后也是要跟自己在现实中见面的人。
  他不想肖奕到时候跟自己在一起还要为自己的与众不同而操心。
  虽然不知道到时候自己和幼生期的黎默宸会不会融合，但有备无患。
  装一下还是很有必要的。
  所以黎默宸没有反对，“嗯”了一声，郑重的对肖奕道：“我会努力克服的
  。”
  虽然小孩子不是那么好装，但他可以想办法教导幼生期的自己，怎么装大人，怎么变得更加成熟稳重一点。
  至于他自己，多说点话，应该就可以？
  黎默宸不确定的想。
  ***
  跟冷漠崽讲好了要装对方性格的话，肖奕虽然觉得甜心崽的效果不大，但也不会厚此薄彼的只依靠冷漠崽迁就甜心崽。
  甜心崽和冷漠崽一体双魂，共用同一个身体，那就该分担所有的优缺点，而不应该把所有的负面效果都由冷漠崽承担，这样对冷漠崽不公平。
  肖奕也没想让甜心崽变成冷漠崽的负担。
  对于崽崽这活只能跟情况，既然两人的记忆能互通，那最好两人都互相迁就一下，而不是一个人格一直为另一个人格收拾烂摊子。
  甜心崽虽然是个傻白甜，但不能变成一个只知道享受别人成果，还尽闯祸的闯祸精。
  这不是肖奕瞒下崽崽双重人格这个事实的初衷。
  所以等甜心崽再次出来时，肖奕也跟甜心崽说了这个事。
  幸好，甜心崽虽然相对冷漠崽来说爱哭了些，胜负欲强了些，娇气了些，但还是个听话的乖孩子。
  听肖奕分析了两人的处境，又提出了解决办法，就乖乖听话，忍着心里的不服气，开始装那个讨厌的，跟他抢肖奕的冷漠崽。
  虽然每次等他玩疯了之后就很容易忘记肖奕交代的要安静一点，不要太跳的话，但总的来说，比起之前无时不刻都活力四射的模样，甜心崽在老师面前跟冷漠崽之间也有了一点共同之处，看起来不再那么的违和了。
  刘老师本身就听过肖奕的解释，又看了冷漠崽和甜心崽互装之后的结果，心里对肖奕说的更认同了。
  这孩子还真是有趣，休息几天就会大玩特玩，比别的小朋友都有活力，连续玩好多天之后就会玩累，然后就会安安静静的休息几天，休息之后接着玩什么的……
  emmmm……刘老师带了好多批小朋友，像黎默宸小朋友这样一阵一阵，玩就玩个痛快，歇就歇个够本型的，还是第一次见。
  不过以黎默宸小朋友的聪明程度，跟别的小朋友表现的不一样，也正常吧……
  毕竟天才都是与众不同的。
  是的，刘老师教过黎默宸小朋友几天后，才发现这个小朋友简直就是个天才。
  基本上教过一边的知识，黎默宸小朋友就能牢牢记住，根本不会忘。
  隔一个星期再问，他还是记得牢牢的，一副尽在掌握的模样，真过目不忘的天才！
  她们这些一起脚草莓班的老师，都对黎默宸小朋友惊叹无比。
  更何况，黎默宸小朋友不仅是个天才，还长得这么好看！
  白白的皮肤，大大的眼睛，不累的时候朝大家微微一笑，露出一口小白牙，简直萌死个人，真的是小天使本天使了！